Publisher إعداد المدارس ونظم التعليم للقرن الحادى والعشرين - فرانك ويثرو A8

سلسلة آفــاق تربوية متجددةتضم هذه السلسلة مجالاتُها المقترحة ـ على سبيل المثال ـ موضوعات في أصول التربية والمناهج، وطرقِ التدريس، وعلم النفس التعليمي، والسياسات التعليمية، والإدارة وتكنولوجيا التعليم إلى غير ذلك مما جرى العرف الأكاديمي على اصطناعه من تقسيمات متخصصة، أو دراسات بينية، أو منظور متكامل فى المعالجة لبعض الموضوعات.إعداد المدارس ونظم التعليم للقرن الحادي والعشرينهذا هو الكتاب الثاني الذي أصدرته الرابطة الأمريكية لمديري المدارس بعنوان «إعداد المدارس ونظم التعليم للقرن الحادي والعشرين »، وهو محصلة عمل جماعي ونتيجة لبحث ميداني، عولجت مفرداته بمنهج طريقة «دلفي» في استطلاع الرأي على جولتين، وأعقبت نتائجها تعليقات أثرت مضامينها بالإضافة والتفسير من مجلس المستشارين وممثلين لأكثر من عشرين من المدارس ونظم التعليم الرائدة في الولايات المتحدة.كما يشير الكتاب إلى عملية أن التغييرات المنشودة لا تحدها حدود سوى مقاصدها العليا المتمثلة في إعداد التلاميذ - وبخاصة في التعليم ما قبل الجامعي الذي كان مجال تركيزه - على الحياة المتفاعلة مع المجتمع الديمقراطي وتكافؤ الفرص من خلال آلية التعليم، كي تقيم جسرًا بين واقع المدارس ونظم التعليم، وما يجب أن يكون عليه. ومع عصر المعلومات تصبح مهمة التعليم تمكين الطلاب من القدرة على «تحويل المعلومات اللامتناهية المتاحة لهم إلى معرفة، ومن ثم إلى حكمة» أي إلى خبرة حياتية وعقلانية راسخة في تبصر الأمور وتقييمها.